(原标题:杭州二人疫情期网售伪劣口罩,被民事公益诉讼三倍索赔82万)

澎湃新闻 从杭州市余杭区人民检察院获悉,3月12日,就蔡某某、姚某某销售伪劣口罩损害社会公共利益的行为,该院向杭州互联网法院提起民事公益诉讼,提出判令蔡某某、姚某某二被告按伪劣口罩售卖标的三倍赔偿等诉求。

截至3月10日24时,河北省现有确诊病例5例(其中重症病例2例),累计治愈出院病例307例,累计死亡病例6例,累计报告确诊病例318例,现有疑似病例0例。累计追踪到密切接触者10933人,尚在隔离医学观察的密切接触者278人。

检察机关认为,蔡某某、姚某某通过互联网将“三无”劣质口罩冒充N95口罩予以销售,被不知情的社会公众购买用于防护,不仅无法起到防御病毒的效果,反而存在传染及被传染的极大可能性,严重危害社会公众的生命健康安全,造成极大的公共卫生安全隐患,同时扰乱了合格口罩的市场经营秩序,侵占和浪费了大量宝贵的物流资源,致使社会公共利益受到侵害。

蔡某某、姚某某的行为违反了《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国产品质量法》等相关法律规定,二人应承担相应的民事责任。

沈阳市教育研究院义务教育研究部部长李强介绍,全市中小学每周共播出245节课,授课教师全部为沈阳市中小学的优秀一线教师。“课程质量有保障,能让原本教育资源较薄弱的学校享受到优秀师资。”沈阳市于洪区沙岭九年一贯制学校校长尚德一说。

记者从沈阳市教育研究院了解到,“沈阳云课”按照“同一年级、同一课表、同一授课教师”的原则,全市统一制定覆盖小学一年级至高中三年级的课程安排。 “统一线上教学的方式,免除了学校自行直播的种种问题。”沈阳市浑南区第二初级中学校长许玉平说。

据杭州检察院案情通报材料,该案系新冠肺炎疫情防控期间全国检察机关起诉的首例销售伪劣口罩民事公益诉讼案件,也是全国首例保护公共卫生安全的民事公益诉讼案件。

以语文学科为例,任海宁介绍,小学1至6年级的第一节语文课,按照不同学段设计了习作和写话课,写作主题包括“即将到来的春天”“特殊的一节课”“通过疫情看到科学的重要性”等,“让孩子们抒发出这段时间的感触。”

延期开学期间,“沈阳云课”主要开展线上预习性教学,科学引导学生进行广义的学习。“本次线上教学全部是‘定制课程’,是老师们结合此次预习教学主题重新设计的课程。”李强说,正式开学后,各学校仍要实施“零起点”教学。

2月2日,余杭检察院依法提前介入公安机关立案侦查的蔡某某、姚某某等人销售伪劣产品案。该院在审查时发现,上述二人不仅涉嫌刑事犯罪(目前已对蔡某某以涉嫌销售伪劣产品罪提起公诉),同时还存在损害社会公共利益的行为。

目前,累计解除隔离医学观察4479人,尚集中隔离医学观察240人。

遂于2月11日对该案立案审查,并在网上发布诉前公告,敦促法律规定的机关和有关组织提起民事公益诉讼。3月11日,正义网发布的公告期满后,没有适格主体提起诉讼。

确诊病例中,唐山市58例、沧州市48例、张家口市41例、保定市32例、邯郸市32例、廊坊市30例、石家庄市29例、邢台市23例、秦皇岛市10例、衡水市8例、承德市7例;死亡病例中,沧州市3例、秦皇岛市1例、唐山市1例、邢台市1例;重症病例中,唐山市2例;出院病例中,唐山市55例、沧州市45例、张家口市38例、保定市32例、邯郸市32例、廊坊市30例、石家庄市29例、邢台市22例、秦皇岛市9例、衡水市8例、承德市7例。

截至3月7日24时,全区现有确诊病例4例,累计出院病例71例。全区累计报告确诊病例75例,其中银川市36例(兴庆区13例、金凤区8例、西夏区6例、永宁县6例、灵武市3例),石嘴山市1例(大武口区),吴忠市28例(利通区4例、青铜峡市4例、同心县16例、红寺堡区4例),固原市5例(原州区2例、隆德县3例),中卫市4例(沙坡头区3例、中宁县1例),宁东1例(宁东镇)。

同时,线上体音美课程也在“沈阳云课”如期上线。一周五天每天都有一节体育课,内容包括适合居家的武术项目、有氧健身操、体能素质练习等。而美术、音乐课则以赏析为主。“孩子们可以欣赏到世界名画、敦煌壁画等优质美术文化资源。”沈阳市教育研究院艺术教研室主任王婷说。

1月24日至1月31日,蔡某某单独或与姚某某共同将不符合国家标准的“三无”劣质口罩冒充N95口罩,高价销售至湖北、广东、浙江、湖南等全国21个省市,用于物资捐赠、药店超市销售、单位保障、民众自用等,其中进入公共流通领域37000余个,销售金额共计27万余元。经鉴定,涉案口罩的过滤效率实测值分别为6.5%、20.1%、8.7%,均不符合防护口罩国家相关标准。

3月12日,该院依法向杭州互联网法院提起民事公益诉讼,请求判令被告蔡某某、姚某某在全国性的新闻媒体上发布警示公告,召回所销售的口罩;支付所销售的不符合国家标准的口罩价款三倍的赔偿金,共计82万余元;在全国性的新闻媒体上公开赔礼道歉。

“预习性学习不是简单地预习教材知识,还有能力、习惯、思维等方面的学习,不唯教材。”沈阳市教育研究院小学语文教研员任海宁告诉记者,此次课程设计围绕学科特色,实现实践性、拓展性与知识性的有效融合。

沈阳市教育局要求,在线教育教学不搞“一刀切”。小学1-2年级和初三、高三毕业年级学生,可自愿选择线上教学资源;其他年级学生,全市统一进行限时限量学习安排。任何学校、教师都不得强行要求学生每天线上“打卡”点名或上传学习视频、作业,也不得强制要求教师录制线上教学课程。